Обучение управлению на примерах из Российской истории
От основателя направления
Исторический менеджмент
ТАТЬЯНЫ ГРИГОРЬЕВОЙ

Почему цели компании не достигаются? Почему сотрудникам все равно?

Татьяна Григорьева / автор статьи


СОДЕРЖАНИЕ

    Опыт А.С. Макаренко и его алгоритм целеполагания

    С 1920 по 1935 год Антон Семёнович Макаренко заведовал колонией им. Горького и коммуной им. Дзержинского, где он совершил невозможное: превратил около 3000 беспризорников, малолетних бандитов, воров и проституток в достойных людей — героев труда, учёных, военных героев. Его воспитательная система была настолько эффективной, что её изучали педагоги со всего мира. Ключевой элемент успеха Макаренко — целеполагание. Он писал: «Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способ его организации». Без цели коллектив распадается, теряет смысл и мотивацию. Как же Макаренко выстраивал цели, чтобы вдохновить даже самых сломленных людей?

    Три матрёшки

    Макаренко сравнивал процесс целеполагания с матрёшкой: цели разного масштаба вкладываются друг в друга, создавая единую систему, которая мотивирует коллектив. Он выделял три уровня перспектив, которые развивали и сплачивали его коммуну.
    Близкие перспективы (самая маленькая матрёшка)
    Принцип: «Завтрашний день должен быть лучше сегодняшнего». Это небольшие, достижимые цели, которые приносят «радость завтрашнего дня». Например, совместный поход, вечер отдыха, посещение кино или запуск интересного проекта. Но Макаренко подчёркивал: эти радости не должны быть просто развлечением. Они требуют труда и усилий сегодня. Например, в коммуне дети могли пойти в театр, только если выполнили план работы в мастерских.
    Работа руководителя — постоянно создавать такие близкие перспективы, вовлекая весь коллектив. Это как игра, которая поддерживает бодрость и уверенность в завтрашнем дне. Но она работает, только если вы искренне заботитесь о коллективе, не обманывая его обещаниями.
    Средние перспективы (матрёшка побольше)
    Когда коллектив окреп и научился работать вместе, наступает время для средних перспектив — значимых событий, которые случаются 2–3 раза в год. Это может быть крупный проект, выставка, соревнование или встреча с важными партнёрами. Подготовка к ним требует длительного планирования, слаженной работы и творчества. Например, в коммуне Макаренко дети готовили театральные постановки или сельскохозяйственные ярмарки, где представляли свои достижения. Эти события сплачивали коллектив и давали ощущение гордости.
    Дальние перспективы (самая большая матрёшка)
    Это стратегические цели, которые выходят за рамки повседневной работы. Они связаны с будущим коллектива, отрасли, страны и даже человечества. Макаренко вдохновлял своих воспитанников мечтой о новой, справедливой жизни, где их труд способствует процветанию общества. Например, он говорил, что их работа в мастерских — это вклад в индустриализацию страны. Такие цели давали смысл даже самым тяжёлым задачам, превращая бывших беспризорников в людей с большой миссией.

    Как повторить успех Макаренко?

    Макаренко доказал: цели, которые вдохновляют и сплачивают, должны быть разного масштаба, но объединены общей идеей. Его подход актуален для современных руководителей, которые хотят мотивировать команды и достигать результатов. Вот как применить алгоритм «трёх матрёшек» в вашем бизнесе:
    • Создавайте близкие перспективы для всех. Убедитесь, что у команды есть небольшие, достижимые цели, которые приносят радость и чувство прогресса. Например, если вы IT-компания, организуйте хакатон с призами за лучший прототип или совместный выезд на природу после успешного релиза. Но, как учил Макаренко, радость должна быть заработанной: установите чёткие условия (выполнить план продаж, завершить проект). Проводите еженедельные собрания, где объявляйте «радость завтрашнего дня»: например, «Если закроем сделку на этой неделе, в пятницу устроим пицца-вечеринку». Это поддерживает дух команды.
    • Планируйте средние перспективы для сплочения. Определите 2–3 крупных события в год, которые требуют совместной подготовки. Это может быть запуск нового продукта, участие в отраслевой выставке или корпоративное мероприятие. Например, если вы производите оборудование, организуйте демонстрацию для ключевых клиентов, где команда представит новинку. Подготовка должна включать разные отделы: маркетинг готовит материалы, продажи — презентации, производство — образцы. Это сплачивает коллектив и даёт чувство гордости за общий результат.
    • Формулируйте дальние перспективы для вдохновения. Создайте миссию, которая выходит за рамки прибыли. Например, если вы в зелёной энергетике, ваша цель — «сделать мир чище через доступные солнечные панели». Если в образовании — «дать каждому шанс на лучшее будущее». Объясните команде, как их работа влияет на отрасль, страну или мир. Например, на собрании скажите: «Наши технологии помогают бизнесу экономить миллионы, а это укрепляет экономику». Регулярно возвращайтесь к этой миссии, чтобы она оставалась живой.
    • Связывайте цели между собой. Убедитесь, что близкие, средние и дальние перспективы работают как единая «матрёшка». Например, если дальняя цель — стать лидером рынка, средняя — запустить новый продукт, а близкая — провести успешную презентацию для клиента. Это создаёт ощущение прогресса: каждая маленькая победа приближает к большой мечте.
    • Будьте искренними. Макаренко подчёркивал: цели мотивируют, только если вы не обманываете коллектив. Не обещайте бонусы, которые не можете выплатить, или проекты, которые не реализуемы. Например, если вы планируете тимбилдинг, убедитесь, что бюджет и время для него есть. Честность строит доверие, а доверие — мотивацию.
    • Вовлекайте каждого. Макаренко давал каждому воспитаннику роль, будь то работа в мастерской или участие в постановке. Убедитесь, что каждый сотрудник знает, как его задачи связаны с общей целью. Например, если вы готовите выставку, пусть маркетолог создаёт стенд, разработчик демонстрирует продукт, а логист организует доставку. Похвалите вклад каждого на общем собрании: «Благодаря твоей презентации клиент заинтересовался!»
    • Требуйте труда для радости. Как Макаренко учил, что поход в кино — награда за работу, так и вы связывайте удовольствия с достижениями. Например, после успешного квартала устройте корпоратив, но только если команда выполнила KPI. Это учит дисциплине и делает награды ценнее.
    • Собирайте обратную связь. Макаренко обсуждал с воспитанниками, что их мотивирует. Проводите опросы или беседы: какие цели вдохновляют команду? Например, спросите: «Что вас зажжёт: бонус, новый проект или признание?» Если сотрудники хотят больше свободы в проектах, дайте им возможность предлагать идеи для новых продуктов.
    • Создавайте культуру оптимизма. Макаренко вдохновлял детей верой в лучшее будущее. Будьте для команды примером: демонстрируйте энтузиазм, хвалите за успехи, показывайте, что труд ведёт к результату. Например, если продажи выросли на 10%, отметьте это: «Мы на шаг ближе к лидерству в отрасли!» Это заряжает энергией.
    • Адаптируйте цели к реальности. Макаренко понимал, что не все планы реализуемы сразу. Если дальняя цель — выйти на международный рынок, начните с близкой: изучить конкурентов. Если рынок меняется, пересмотрите цели: например, сократите сроки запуска продукта, чтобы опередить конкурентов. Проводите стратегические сессии раз в квартал, чтобы корректировать планы.
    Макаренко показал: цели — это не просто задачи, а инструмент, который превращает разрозненный коллектив в сплочённую команду с общей мечтой. Его «трёх матрёшек» подход учит, что мотивация рождается из сочетания маленьких побед, значимых событий и большой миссии. Если ваши цели не вдохновляют, не включают радость завтрашнего дня или не показывают значимость работы для мира, они не будут работать.
    Бесспорно, исторические параллели условны, и ваш офис — не коммуна Макаренко. Но его алгоритм целеполагания универсален: создавайте цели разного масштаба, вовлекайте каждого, будьте искренними и вдохновляйте. Пусть пример Макаренко поможет вам превратить вашу команду в коллектив, который достигает великих результатов!
    Татьяна Григорьева, основатель проекта Исторический менеджмент. Заказывайте корпоративное обучение по программам обучения Исторического менеджмента: выступления, тренинги и стратегические сессии.
    Любите свою страну. Играйте в историю. Создавайте свою историю.
    Видео по теме статьи
    Смотреть также:
    ТРИЗ: как научиться творческому мышлению?
    Можно ли научиться творчески мыслить? Метод ТРИЗ — уникальная отечественная система, которая помогает находить нестандартные решения. Узнайте, как использовать ИКР — Идеальный Конечный Результат — для успеха в бизнесе и производстве.
    Что делать с кадровым голодом? Опыт С.П. Королева
    Где взять специалистов, если их нет? Опыт Королёва для вашего бизнеса Как создать кадры с нуля? Личное обучение, работа с вузами и подготовка персонала под свои задачи. Готовое решение для HR и рекрутинга.
    Как повлиять на тех, кого нельзя заменить: опыт педагога С.Т. Шацкого для управленцев
    Узнайте, как метод педагога Шацкого помогает понять клиентов. 100-летний секрет: тестируйте услуги на себе! Практические советы для бизнеса.
    Как добиться от сотрудников точного выполнения распоряжений? Опыт Г.К. Жукова
    Узнайте, как добиться точного выполнения распоряжений от сотрудников, используя методы управления Георгия Жукова. Исторические примеры и практические советы по мотивации и чёткой постановке задач помогут вам повысить эффективность команды.
    Как научиться ставить цели по SMART с помощью Ивана Грозного?
    Как научиться ставить цели по SMART на примере Ивана Грозного и строительства города Свияжска за 28 дней. Примените исторический подход для эффективного управления и планирования в вашем бизнесе.
    Как определить верную стратегию в цейтноте при множестве альтернатив? SWOT-анализ Г. К. Жукова в битве за Москву
    Исторический SWOT-анализ на примере Г. К. Жукова: как грамотно оценивать сильные и слабые стороны компании, управлять рисками и находить оптимальную стратегию в критической ситуации.
    «Наказ» Екатерины II: кто должен разрабатывать стратегию компании?
    На примере «Наказа» Екатерины II разбираем, как вовлечённость лидера, ясное видение и работа с командой помогают создать стратегию, способную направить бизнес к успеху.
    Макаренко и спиральная динамика: Реально ли создать бирюзовую организацию в России?
    Создание бирюзовых организаций в России через опыт Макаренко: самоуправление, доверие и творчество для современных условий.
    Станиславский и обучение продавцов
    Применение системы Станиславского в обучении продавцов: как поверить в продукт, понять покупателя и повысить продажи через эмоциональный подход и индивидуальное взаимодействие.
    Как Иван Грозный с помощью SWOT анализа Казань брал
    Стратегические решения царя Ивана IV в ходе завоевания Казани через призму SWOT-анализа. Автор разбирает сильные и слабые стороны московского войска, выявляет внешние угрозы и возможности, повлиявшие на исход кампании.