Екатерина II и талант-менеджмент

Часто слышите про "талант-менеджмент" как новую методику управления персоналом? Но было ли что-то подобное в нашей истории? В 1997 году консалтинговое агентство McKinsey опубликовало отчёт «Война за таланты», заставивший руководителей задуматься: как находить, развивать и удерживать выдающихся сотрудников. Ведь распознать талант — задача сложная, а удержать его — ещё сложнее. Талант-менеджмент — это не дань моде, а вопрос выживания компаний в конкурентной среде.
В нашей истории яркий пример управления талантами — Екатерина II. За 34 года правления она раскрыла потенциал таких гениев, как полководец Александр Суворов, учёный Михаил Ломоносов, поэт Гавриил Державин, архитектор Василий Баженов и сотни других выдающихся личностей в политике, науке, искусстве и управлении. Её подход к талантам остаётся актуальным и сегодня.

Екатерина сама описала свой подход: «Изучайте людей, отыскивайте истинное достоинство, хоть бы оно было на краю света: по большей части оно скромно и прячется где-нибудь в отдалении». Эти слова — ключ к талант-менеджменту. Она видела задачу руководителя в том, чтобы искать искры таланта, часто скрытые за скромностью или обстоятельствами. Екатерина не ждала, пока таланты сами проявятся, — она активно их искала, будь то в провинции или среди низших чинов.

Найдя талант, Екатерина создавала условия для его расцвета. Её подход был похож на работу садовника, который заботится о растении. Она говорила: «Когда хочешь сделать новый рассадник устриц, недостаточно взять их с одного места и перенести в другое… Надо ещё наблюдать глубину воды в приливе и отливе, природу дна, положение берегов, подобно тому, как хороший садовник рассматривает свойства почвы, когда хочет пересадить какой-нибудь куст».
Пример — Александр Безбородко, который из простого писаря стал одним из лучших дипломатов России. Екатерина заметила его способности, дала ему доступ к важным переговорам и возможность учиться у опытных наставников. Она не просто продвигала людей, а создавала для них среду: доступ к образованию, ресурсам, ответственности. Так, Ломоносов получил поддержку для научных исследований, а Суворов — свободу для реализации своих военных идей.
Екатерина также понимала важность индивидуального подхода. Она изучала характер и способности каждого, подбирая задачи, которые раскрывали их сильные стороны. Например, Державину она поручала не только административные, но и творческие задачи, зная его поэтический дар.

Екатерина знала, что таланты — это не идеальные люди. Они могут ошибаться, иметь сложный характер или даже критиковать начальство. Её подход к ошибкам был мудрым: «Я хвалю громко, а порицаю — тихо». Она фокусировалась на достоинствах, а не на недостатках. Например, генерал-губернатор Александр Мельгунов открыто критиковал императрицу в частных беседах. Екатерина знала об этом, но говорила: «Все знаю, но вижу в нем человека государственного; итак, презирая личного моего в нем врага, уважаю достоинства. Я, подобно пчеле, должна и из ядовитых растений выбирать соки, которые, в смешении с другими, могут быть полезными».
Этот подход позволял ей удерживать даже сложных личностей, если их талант приносил пользу. Она ставила дело выше личных обид, что делало её команду сильнее.

Самый важный урок Екатерины — её отношение к людям: «Любить врученных мне подданных я за долг почитаю; быть любимой от них — есть мое желание». Она искренне заботилась о своих людях, и эта любовь была взаимной. Таланты расцветали, потому что чувствовали доверие и поддержку. Екатерина не просто управляла — она вдохновляла, создавая атмосферу, где каждый хотел раскрыть свой потенциал.
Как применить её уроки в современном талант-менеджменте? Вот практические рекомендации для руководителей:

• Активно ищите таланты. Как Екатерина, не ждите, пока звёзды сами к вам придут. Ищите потенциал в сотрудниках, даже если они занимают низкие позиции или работают в удалённых подразделениях. Например, обратите внимание на стажёра, который предлагает нестандартные идеи, или менеджера из филиала, который решает задачи быстрее других. Проводите регулярные беседы, изучайте отчёты, наблюдайте за инициативами сотрудников.
• Создавайте условия для роста. Как садовник, учитывайте «почву» каждого таланта. Кому-то нужны курсы повышения квалификации, кому-то — сложные проекты, а кому-то — наставник. Например, если вы заметили аналитический склад ума у сотрудника, дайте ему задачу по анализу данных; если кто-то силён в коммуникациях, поручите вести переговоры. Инвестируйте в обучение: организуйте тренинги, доступ к онлайн-курсам или участие в конференциях.
• Дайте свободу для инициативы. Екатерина доверяла Суворову принимать решения на поле боя, а Ломоносову — развивать науку. Делегируйте талантливым сотрудникам ответственность за проекты, где они могут проявить себя. Например, позвольте маркетологу разработать новую кампанию или инженеру предложить улучшение продукта. Это не только раскроет их потенциал, но и повысит лояльность.
• Будьте терпимы к ошибкам. Как Екатерина, хвалите громко, а критикуйте тихо. Если сотрудник ошибается, фокусируйтесь на уроках, а не на наказании. Например, если новая идея провалилась, обсудите, что можно улучшить, а не обвиняйте. Создайте культуру, где ошибки — это часть роста. Публично отмечайте успехи: благодарность на собрании или бонус за удачный проект мотивируют лучше, чем критика.
• Ставьте дело выше личного. Как в случае с Мельгуновым, учитесь работать с «сложными» талантами. Если сотрудник талантлив, но имеет непростой характер, ищите способы направить его энергию в продуктивное русло. Например, если кто-то спорит на совещаниях, предложите ему возглавить проект, где его критический взгляд будет полезен.
• Создайте атмосферу доверия и заботы. Любовь Екатерины к подданным вдохновляла их на подвиги. Показывайте сотрудникам, что вы цените их вклад. Регулярно проводите личные беседы: спрашивайте, что их мотивирует, какие трудности они испытывают. Например, если сотрудник переживает выгорание, предложите гибкий график или дополнительный выходной. Маленькие жесты — кофе для команды, благодарственное письмо или совместный обед — укрепляют связь.
• Фокусируйтесь на индивидуальности. Как Екатерина подбирала задачи под характер каждого, так и вы адаптируйте подход к сотрудникам. Используйте тесты на тип личности (например, MBTI) или регулярные опросы, чтобы понять их сильные стороны и предпочтения. Например, интроверту лучше доверить аналитическую работу, а экстраверту — публичные выступления.
• Вдохновляйте общей целью. Екатерина объединяла людей идеей великой России. Дайте команде миссию, которая выходит за рамки зарплаты: например, «Мы создаём продукт, который изменит рынок» или «Мы делаем жизнь клиентов лучше». Когда сотрудники видят смысл в работе, их талант раскрывается ярче.
• Отслеживайте прогресс. Екатерина вела переписку и дневники, фиксируя успехи своих подданных. Внедрите систему обратной связи: регулярные встречи 1:1, где вы обсуждаете достижения и планы. Например, раз в месяц спрашивайте сотрудника, каких целей он достиг и как вы можете помочь ему расти дальше.
• Удерживайте таланты заботой. Чтобы талант не ушёл к конкурентам, создайте среду, где он чувствует себя нужным. Предлагайте карьерный рост, участие в стратегических проектах, признание заслуг. Например, если сотрудник успешно закрыл сделку, публично отметьте его вклад и предложите возглавить следующий крупный проект.

Применяя подход Екатерины, вы превратите свою команду в рассадник талантов, где каждый сотрудник будет раскрывать свой потенциал. Её методы учат: талант-менеджмент — это не только про поиск звёзд, но и про создание условий, где они сияют. Любовь к людям, терпимость к их ошибкам и вера в их способности — вот что делает руководителя великим.
Бесспорно, исторические параллели условны, и ваша компания — не императорский двор. Но уроки Екатерины универсальны: внимательность к людям, забота об их росте и вдохновение общей целью способны превратить команду в созвездие талантов. Пусть её пример вдохновит вас на новые подвиги в управлении персоналом!

Татьяна Григорьева, основатель проекта Исторический менеджмент. Заказывайте корпоративное обучение по программам обучения Исторического менеджмента: выступления, тренинги и стратегические сессии.
Любите свою страну. Играйте в историю. Создавайте свою историю.